摘要:2016全國(guó)兩會(huì)正在舉行,義務(wù)教育均衡、就近入學(xué)等基礎(chǔ)教育領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題備受關(guān)注。教育部副部長(zhǎng)劉利民今天圍繞基礎(chǔ)教育公平與網(wǎng)友在線交流,談到義務(wù)教育入學(xué)問(wèn)題他表示,多校劃片政策只是階段性的補(bǔ)充措施,解決擇校問(wèn)題,最終還要靠擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,同時(shí),教育部將推動(dòng)建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策。
印象慶陽(yáng)網(wǎng)訊 2016全國(guó)兩會(huì)正在舉行,義務(wù)教育均衡、就近入學(xué)等基礎(chǔ)教育領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題備受關(guān)注。教育部副部長(zhǎng)劉利民今天圍繞基礎(chǔ)教育公平與網(wǎng)友在線交流,談到義務(wù)教育入學(xué)問(wèn)題他表示,多校劃片政策只是階段性的補(bǔ)充措施,解決擇校問(wèn)題,最終還要靠擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,同時(shí),教育部將推動(dòng)建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策。
針對(duì)網(wǎng)友“harubabyvip”提出的“如何看待北京學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格持續(xù)高溫問(wèn)題,‘多校劃片’政策能讓教育資源均等化嗎”問(wèn)題,劉利民表示,國(guó)家大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,校際差距明顯縮小,但教育資源配置不均衡問(wèn)題仍然存在。在總結(jié)地方實(shí)踐基礎(chǔ)上,我們推出了多校劃片政策,指導(dǎo)擇校熱點(diǎn)地區(qū)實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)公平,使學(xué)生享有平等進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校的機(jī)會(huì)。這只是階段性的補(bǔ)充措施,解決擇校問(wèn)題,最終還要靠擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,辦好每所學(xué)校。
就隨遷子女入學(xué)的問(wèn)題,劉利民表示,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)是我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中存在的客觀現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái),國(guó)家實(shí)行并完善“兩為主、兩納入”政策。今年1月1日《居住證暫行條例》施行,我們將推動(dòng)建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策,完善措施和辦法,使隨遷子女能夠同在藍(lán)天下,平等接受義務(wù)教育。
編輯/張治賢
